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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 造原子彈是科學家愛斯坦出面建議的。但是美國政府沒有選他作為工程的領導者.而是選擇了知識面廣泛、善于合作并有組織才能的物理學家奧本海默。這個選擇反映出領導活動的（1504真題）

    2015年4月領導科學真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    造原子彈是科學家愛斯坦出面建議的。但是美國政府沒有選他作為工程的領導者.而是選擇了知識面廣泛、善于合作并有組織才能的物理學家奧本海默。這個選擇反映出領導活動的（1504真題）

    • A、規律性和神秘性
    • B、規律性和科學性
    • C、知識性和藝術性
    • D、相對性和主導性
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    領導體制中分權制的優點和缺點。（1504真題）

    法定的最高決策全完全集中于一位領導者身上的領導體制是（1504真題）

    • A、層級制
    • B、矩陣制
    • C、職能制
    • D、首長制

    “歲月號”客輪沉沒的悲劇韓國“歲月號”客輪發生沉沒事故，造成船上數百名乘客死亡或失蹤。資料表明.“歲月號”輪船是日本制造，這種類型的船只在2009年也曾于日本發生海上事故，沒有造成人員死亡，而這次沉沒卻造成死亡人數超過300人的悲劇。這是為什么呢？韓國“歲月號”發生事故時.在原來船長沒有到崗的情況下，代理船長上船，起航之后馬上就把船只交給了只有半年經驗的三副駕駛，自己卻離開了駕駛崗位。而且，從輪船出現傾斜到最終徹底傾覆期間經過了近半個小時，但船長沒有利用這半個小時的時間組織乘客有序撤離，而是通過廣播要求所有乘客穿上救生衣持在原地，在船艙內等待救援，后來發現輪船即將沉沒，船長竟第一個跳上救生船逃命，受到輿論普遍譴責。請運用領導科學的有關知識，分析上述案例。提示：（1）根據案例材料，指出“歲月號”沉沒事件中船長的錯誤表現。（2）分析船長在履行領導職能和勝任領導能力方面的教訓給子的啟示。（1504真題）

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